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Qu’est ce que la Phobie Scolaire ? | Origines, Causes, Solutions

Définition

Le terme « phobie de l’école » a été utilisé pour la première fois en 1941 pour identifier les enfants qui ne vont pas à l’école parce que la fréquentation de l’école provoque une détresse émotionnelle et de l’anxiété . En Grande-Bretagne et depuis le début des années 2000 aux États-Unis, on préfère le terme de refus de scolarisation.

1) Qu’est-ce que le refus de scolarisation ?

Le refus de scolarisation est un terme utilisé pour décrire les signes d’anxiété d’un enfant d’âge scolaire et son refus d’aller à l’école. Il est également appelé évitement scolaire ou phobie de l’école. Il peut se manifester dans différents types de situations, notamment

– Les jeunes enfants qui vont à l’école pour la première fois. Il s’agit d’un type normal de refus d’aller à l’école. Il se développe avec l’anxiété de séparation normale d’un enfant, ou le malaise de quitter une figure parentale. Ce type de peur disparaît souvent quelques jours après que l’enfant a commencé l’école.

– La peur. Les enfants plus âgés peuvent avoir une phobie de l’école basée sur une peur réelle de quelque chose qui pourrait leur arriver à l’école. Il peut s’agir d’un tyran ou d’un enseignant méchant. Dans cette situation, il est important de parler avec votre enfant pour savoir ce qui provoque ses craintes.

– La détresse. Le dernier type de phobie de l’école se manifeste chez les enfants qui sont vraiment angoissés à l’idée de quitter leurs parents et d’aller à l’école. Souvent, ces enfants aiment l’école. Mais ils sont trop angoissés à l’idée de quitter leurs parents pour y aller.

A. Les causes :

Une des raisons pour lesquelles votre enfant peut avoir la phobie de l’école est qu’il peut avoir peur d’être séparé de vous. C’est ce qu’on appelle l’anxiété de séparation. De plus, si vous êtes bouleversé par votre séparation, votre enfant peut commencer à avoir peur d’aller à l’école. Les causes peuvent également être liées à la maison et à l’école.

– Causes liées à la maison :

o Maladie, accident ou décès d’un membre de la famille.

o Divorce.

o Nouveau bébé.

o Déménagement de la famille.

– Causes scolaires :

o Peur de la méchanceté des enseignants ou des autres élèves.

o Peur de se déshabiller ou de se doucher devant d’autres personnes pour le cours de gym.

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2) Démographie

Les garçons et les filles refusent de fréquenter l’école au même rythme. La phobie de l’école est la plus répandue chez les enfants de cinq à sept ans et de 11 à 14 ans. Ces âges correspondent à l’entrée à l’école et à la transition vers le collège ou le lycée, deux périodes particulièrement stressantes. Selon les estimations, environ 4,5 % des enfants âgés de 7 à 11 ans et 1,3 % des enfants âgés de 14 à 16 ans refusent d’aller à l’école. La phobie de l’école est un problème international, avec un taux estimé à 2,4 % de tous les enfants d’âge scolaire dans le monde qui refusent de suivre des cours.

Les enfants qui ont le plus de chances de devenir des refuseurs de l’école partagent certaines caractéristiques. Parmi celles-ci, on peut citer

– la réticence à rester seul dans une pièce ou la peur du noir

– s’accrocher aux parents ou aux personnes qui s’occupent des enfants

– la crainte excessive que quelque chose de terrible se produise à la maison pendant qu’ils sont à l’école

– des difficultés à dormir ou des cauchemars fréquents sur la séparation

– le mal du pays lors d’un déplacement dans un autre lieu que l’école, ou un besoin excessif de rester en contact avec le parent ou la personne qui s’occupe de l’enfant pendant son absence

3) Signes et symptômes :

– Votre enfant peut pleurer pour rester à la maison lorsqu’il est temps d’aller à l’école. Il se peut que vous ne parveniez pas à le faire sortir de la maison pour aller à l’école. Il peut s’enfuir de l’école et revenir à la maison lorsqu’il est obligé d’aller à l’école. Votre enfant peut avoir une crise de panique accompagnée de sueurs, de vertiges, de battements de cœur, de vomissements, de diarrhée ou de tremblements. La phobie de l’école peut entraver les activités normales de votre enfant.

– Votre enfant peut avoir des maux de tête, des maux d’estomac, de la diarrhée, ou des douleurs corporelles lorsqu’il pense à l’école. Votre enfant peut être triste et ne pas vouloir être entouré d’autres personnes. Il peut être incapable de faire attention au travail ou aux jeux.

A. Les aidants :

o Psychiatre : Il s’agit d’un médecin qui travaille dans le domaine de la santé mentale. Le psychiatre est chargé de commander les médicaments de votre enfant. Vous pouvez travailler en étroite collaboration avec ce médecin et les autres personnes qui s’occupent de votre enfant.

o Thérapeute : C’est une personne qui s’occupe de votre enfant et qui travaille en étroite collaboration avec lui pendant le traitement. Cette personne peut être un médecin, un psychologue, un infirmier, un conseiller en santé mentale ou un travailleur social.

B. Types d’approches thérapeutiques: Modification du comportement

o Met en relation des comportements spécifiques (façons d’agir) avec des conséquences spécifiques (résultats). Cette thérapie récompense les bons comportements. Par exemple, si votre enfant refuse d’aller à l’école, il ne reçoit pas de récompense, comme une glace après le dîner.

o La thérapie cognitive aide votre enfant à prendre conscience de la façon dont il voit les choses. Il peut avoir des difficultés à voir le bien dans les choses qui l’entourent. Il est plus susceptible de se sentir déprimé, triste ou en colère. La thérapie cognitive apprend à votre enfant à voir les choses d’une manière plus positive.

o La distraction est une façon de concentrer l’attention de votre enfant sur autre chose que les sentiments de tristesse. Il peut jouer à des jeux, regarder la télévision ou faire une promenade. Il peut aussi rendre visite à des amis, peindre et écrire des choses. L’utilisation d’activités planifiées aide à gérer les sentiments de votre enfant. Cela peut l’aider à se détendre et à commencer à se sentir mieux dans sa vie.

o Thérapie d’exposition/désensibilisation. La thérapie d’exposition aide votre enfant à faire face à ses craintes dans un cadre sûr. Les personnes qui s’occupent de lui sont là pour le soutenir et l’aider. Après avoir pratiqué des moyens de réduire sa peur et son anxiété, il sera mieux à même de gérer ses craintes lorsqu’il est seul. La désensibilisation consiste à aider votre enfant à faire face à ses peurs petit à petit. Cela se fait dans un cadre de soutien et de sécurité.

o Thérapie par le jeu : Avec l’aide de la personne qui s’occupe de lui, votre enfant surmonte ses peurs et ses angoisses par le jeu.

o La relaxation est une autre façon de concentrer l’attention de votre enfant sur autre chose que ses sentiments. Par exemple, les bonnes odeurs peuvent changer l’humeur de votre enfant et l’aider à se détendre. Les bonnes odeurs peuvent également aider son cerveau à fabriquer des substances chimiques spéciales appelées endorphines. Les endorphines sont une substance chimique naturelle du corps qui peut réduire les mauvais sentiments et la douleur. Par exemple, il peut écouter de la musique ou prendre un bain avec des huiles d’aromathérapie. Les bougies, les huiles de massage et les bains moussants parfumés sont des moyens d’utiliser les odeurs.

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4) Comment le refus de scolarisation est-il diagnostiqué ?

Le refus de scolarisation est souvent diagnostiqué dans le cadre d’une approche d’équipe. L’équipe est composée du prestataire de soins de votre enfant, de vous, de votre enfant, ainsi que des enseignants et des conseillers. Le prestataire de soins de santé de votre enfant éliminera tout problème de santé réel qui pourrait survenir. Un bilan de santé complet et un examen physique seront effectués. Les responsables de l’école peuvent être contactés pour plus d’informations.

5) Gestion du refus de scolarisation

Chaque enfant est unique. Chaque situation sera donc traitée individuellement. Voici quelques-unes des interventions qui peuvent être utilisées pour aider votre enfant :

– Ramener l’enfant à l’école. Assurez-vous que les responsables de l’école comprennent la situation et ne renvoient pas l’enfant chez lui pour de mauvaises raisons.

– Pensez à un conseil familial si d’autres problèmes existent.

– Laissez l’enfant parler de ses préoccupations et de ses craintes.

– On peut également recourir à la séparation progressive du parent et de l’enfant à l’école. Une approche consiste à faire asseoir le parent avec l’enfant dans la salle de classe au début. Ensuite, le parent peut aller à l’école, mais s’asseoir dans une autre pièce. Ensuite, le parent peut continuer à s’éloigner de l’enfant.

– Une orientation vers un psychologue pour enfants ou un psychiatre peut être nécessaire.

A. Prévention

On ne peut pas faire grand-chose pour empêcher le refus de l’école. Cependant, les parents peuvent donner à leurs enfants des possibilités appropriées de se séparer d’eux pendant les années de la petite enfance et de la maternelle en les exposant à des activités telles que la maternelle, les groupes de jeu, les gardiennes d’enfants et la garderie.

Avec les enfants plus âgés, les parents peuvent intervenir pour faire cesser les brimades ou retirer leur enfant de la situation de brimades ou d’humiliation dès qu’elle commence.

B. Quand appeler le médecin

Les parents d’un enfant qui évite ou refuse l’école doivent appeler leur pédiatre et faire évaluer les symptômes physiques. Si aucune raison ne justifie les symptômes physiques tels que les douleurs abdominales, le pédiatre doit orienter l’enfant vers un psychiatre pour enfants ou adolescents qui peut évaluer l’enfant pour une série de problèmes de comportement, y compris la phobie sociale, la dépression, les troubles du comportement et le syndrome de stress post-traumatique.

Conclusion

Il est difficile d’accepter que votre enfant ait une phobie de l’école. La phobie de l’école de votre enfant peut vous mettre en colère, vous rendre triste ou vous effrayer. Ces sentiments sont normaux. Parlez de vos sentiments à la personne qui s’occupe de votre enfant, à sa famille ou à ses amis. Les personnes qui s’occupent de votre enfant vous parleront de la façon dont les choses se passent à la maison. Il peut aider votre famille à mieux comprendre comment réagir face à un enfant souffrant de phobie de l’école. Demandez à votre prestataire de soins s’il connaît des livres que vous pouvez lire. La lecture de livres sur la maladie de votre enfant pourrait vous aider à mieux la comprendre.

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